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corso base


Fondazione per Leggere: Inizio Ottobre 2015 www.corsinelcassetto.net
durata del corso 10 lezioni da due ore

 

Biblioteca di Gaggiano: Inizio Ottobre 2015 durata del corso 12 lezioni da due ore


Obiettivi

Possedere la capacità di valutazione critica dell’immagine al fine di ottimizzare la fase di ripresa fotografica.
Questa competenza si esplicita mediante l’approfondimento dell’approccio estetico e di quello tecnico, entrambi essenziali all’apprendimento.
Il primo metodo è quello del riconoscimento dei punti di forza dell’immagine attraverso lo studio della composizione e della luce.
Il secondo metodo è quello dello studio del processo fotografico a partire dalla tecnica analogica fino a quella relativa alla fotocamera digitale.
Il partecipante alla fine del percorso potrà utilizzare consapevolmente gli strumenti da lui posseduti e riconoscere il valore espressivo e tecnico dell’immagine prodotta.



Criteri
 

Partire dall’analisi dei bisogni del singolo individuo attivandolo attraverso il confronto con il gruppo.
Motivare i partecipanti mediante le diverse esigenze per arricchire il gruppo di nuovi orizzonti. È essenziale trasferire energia e passione, facendo nascere nel partecipante l’abbandono al piacere dello scatto e la ricerca dell’esclusività del proprio sguardo.


Strumenti 


Ogni persona ha uno stile di apprendimento diverso. Gli strumenti per l’apprendimento dovranno essere molteplici e adattati ad ogni individuo.
Anche il linguaggio utilizzato dovrà essere semplice, diretto e fruibile da tutti, in modo da far capire l’argomentazione didattica ad ogni soggetto.
Gli strumenti per un approccio di apprendimento basato sulla vista, quello di tipo globale, saranno incentrati sulla visione di video e fotografie attraverso la proiezione di immagini significative.
Contemporaneamente, saranno attivati anche gli individui che hanno un apprendimento logico-sequenziale delineando i punti salienti alla lavagna e attuando lezioni frontali (di tipo didattico).
Per chi ha un approccio cinestetico, cioè esperienziale-empirico, sarà utile fare esempi e attuare il processo di conoscenza attraverso la pratica di laboratorio o tramite la tecnica del brainstorming.